O Conselho Escolar de Derry dá uma olhada no conjunto da escola intermediária

DERRY — O redistritamento escolar de 2024 está um passo mais perto de se tornar uma realidade, graças ao relatório de um comitê sobre o currículo da nova escola intermediária.

Um grupo do Conselho Escolar de Derry apresentou planos preliminares para o currículo da West Running Brook Intermediate School por meio de uma série de reuniões com pais e funcionários. Joe Crawford e Kim Conant, os dois representantes do conselho envolvidos no projeto, anunciaram essas conclusões na reunião mais recente.

Uma das maiores questões respondidas na reunião dizia respeito a como o ensino em sala de aula seria configurado.

“Sabemos como é hoje o ensino numa escola primária”, disse Crawford, acrescentando que o desafio é determinar como deve ser a escola intermédia.

Depois de conversar com outras escolas intermediárias do estado e fazer pesquisas, a equipe teve várias ideias para levar às reuniões das partes interessadas, incluindo diversas maneiras pelas quais as salas de aula poderiam ser divididas. Poderiam ter um professor curricular comum para cada sala de aula, ou até cinco professores individuais para cada disciplina, além de aulas especializadas como arte e música.

As descobertas que Crawford e Conant apresentaram ao conselho escolar foram que os alunos da quinta série teriam uma equipe de duas pessoas e os da sexta série teriam equipes de três pessoas. A parte única da proposta é que a comunidade escolar terá três grupos chamados “casas”, abrangendo alunos da quinta e sexta séries, e que o horário siga um dia normal de ensino médio.

“Eles não compartilhariam salas de aula, mas compartilhariam o espaço físico”, disse Crawford. Vimos que isso traz muitos benefícios para as crianças, muitos benefícios sociais e emocionais, mas também muitos benefícios educacionais.

Embora o pessoal das salas de aula fosse uma das partes mais importantes do plano de reestruturação, Crawford acrescentou que o incentivo ao desenvolvimento social dos alunos do quinto e sexto ano era uma parte importante da discussão.

Os dois recomendam que ambas as séries tenham um intervalo de 25 minutos, bem como trabalhem na manutenção dos elementos adequados ao desenvolvimento tanto para o ensino fundamental quanto para o médio, além de criar uma ponte entre os dois.

Ter mais de um professor do currículo básico e ter alunos em diversos cursos de artes, como banda, coro e aulas de línguas mundiais, prepararia melhor os alunos para o resto dos anos do ensino fundamental e médio, disse Crawford.

Muitos dos outros membros do comité concordaram, acrescentando como esta informação os está a tornar mais preparados para lidar com o que vem a seguir.

“Isso é exatamente o que estamos procurando, em termos de para onde tudo está indo e em termos de como as escolas serão estruturadas”, disse o membro do comitê Michael Thiele.

Katelyn Sahagian pode ser contatada em [email protected]

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